+7 (499) 493 60 95 


Практика пробуждения чувств

Практика пробуждения чувств
(0)
708 руб.
Автор
Ауэр, Вольфганг М.
Жанр
Самопознание и психология
Серия
Вальдорф для родителей
Доступность
24 часа
Год издания
2014
Издание
2
Переплет
Мягкая обложка
Тираж
1000
Формат
84х90/16
Переводчик
Ирина Василевская
Страниц
144
Игры и идеи для детских садов и дошкольных групп - описание наблюдений, экспериментов и упражнений для развития 12 чувств
Нет в наличии
Подробное описание

Книга "Практика пробуждения чувств. Игры и идеи для детских садов и дошкольных групп", подробно описывает двенадцать областей чувственного восприятия, представление о которых восходит к учению о чувствах, представленному Рудольфом Штайнером, поможет воспитателям реализовать знания о них в практической работе в условиях детского сада, развить и восполнить недостающий чувственный опыт.

В первой, вводной, части содержится описание различных наблюдений, экспериментов и упражнений, которые можно выполнять самостоятельно, чтобы исследовать и тренировать соответствующие области чувств.

Во второй части представлено множество конкретных практических указаний и примеров, которые будет несложно применить в работе с детьми.

Целью автора, доктора Вольфганга Ауэра,  является помощь воспитателю на практике сделать первые шаги в мир чувств, а также показать, в каком направлении можно работать, чтобы поддержать развитие детей дошкольного возраста.

Содержание книги
Практика пробуждения чувств. Игры и идеи для детских садов и дошкольных групп:

— Предисловие

— Введение

— 1. Обзор чувств

1.1. Телесные чувства

1.1.1. Осязание — чувство

1 1.1.2. Чувство жизни — чувство

2 1.1.3. Чувство движения — чувство

3 1.1.4. Чувство равновесия — чувство

4 1.1.5. Восприятие себя как фундамент

1.2. Чувства-стражи

1.2.1. Вкус — чувство 5

1.2.2. Обоняние — чувство 6

1.2.3. Чувство тепла — чувство 7

1.3. Коммуникативные чувства

1.3.1. Слух — чувство 8

1.3.2. Зрение — чувство 9

1.3.3. Чувство осязания — чувство 1

1.3.4. Чувство облика — чувство 10

     1.3.4.1. Чувство облика в слухе

     1.3.4.2. Чувство облика в зрении

     1.3.4.3. Чувство облика в осязании

1.3.5. Чувство значения — чувство 11

     1.3.5.1. Чувство значения в слухе

     1.3.5.2. Чувство значения в зрении

     1.3.5.3. Чувство значения в осязании

1.3.6. Чувство стиля — чувство 12

     1.3.6.1. Чувство стиля в слухе

     1.3.6.2. Чувство стиля в зрении

     1.3.6.3. Чувство стиля в осязании

— 2. Речь и коммуникативные чувства

2.1. Обзор коммуникативных чувств

— 3. Интеграция чувств

— 4. Педагогические аспекты: 3 фазы игры и обучения детей в возрасте до 6 лет

—  5. Импульсы для практической работы: ситуации, виды деятельности, игры

5.1. Телесные чувства

5.1.1. Чувство осязания — чувство 1

5.1.2. Чувство жизни — чувство 2

5.1.3. Чувство движения — чувство 3

5.1.4. Чувство равновесия — чувство 4

5.2. Чувства-стражи

5.2.1. Чувство вкуса — чувство 5

5.2.2. Чувство обоняния — чувство 6

5.2.3. Чувство тепла — чувство 7

5.3. Коммуникативные чувства

5.3.1. Чувство слуха — чувство 8

     5.3.1.1. Чувство облика в слухе — чувство 10

     5.3.1.2. Чувство значения в слухе — чувство 11

     5.3.1.3. Чувство стиля в слухе — чувство 12

5.3.2. Чувство зрения — чувство 9

     5.3.2.1. Чувство облика в зрении — чувство 10

     5.3.2.2. Чувство значения в зрении — чувство 11

     5.3.2.3. Чувство стиля в зрении — чувство 12

5.3.3. Чувство осязания — чувство 1

     5.3.3.1. Чувство облика в осязании — чувство 10

     5.3.3.2. Чувство значения в осязании -чувство 11

     5.3.3.3. Чувство стиля в осязании — чувство 12

— Список литературы

— Примечания

  • Комментарии
Загрузка комментариев...